Appel à articles | Discours institutionnels d'autorité sur l’École et les systèmes éducatifs : circulation et (re)production du sens dans la recherche en éducation

Revista Lusófona de Educação

La Revista Lusófona de Educação lance un appel à articles pour un dossier à paraître en 2023 sur le thème « Discours institutionnels d'autorité sur l’École et les systèmes éducatifs : circulation et (re)production du sens dans la recherche en éducation ».

Appel disponible en ligne et en pièce-jointe.

Dans ce cadre, sont attendues des contributions qui problématisent (la liste n’étant pas exhaustive) :

  1. Le fonctionnement discursif et les mécanismes de construction de l'autorité dans les discours institutionnels sur l’École et/ou les systèmes éducatifs ;
  2. La réception des discours institutionnels d'autorité par la communauté scientifique des sciences de l'éducation et les effets produits dans le discours de la recherche en éducation ;
  3. Le contre-discours sur l’École et/ou les systèmes éducatifs, son fonctionnement discursif et ses limites ;
  4. Cas et contextes spécifiques d'utilisation ou de discussion de discours d’autorité scolaire ;
  5. Représentations, figures, agents, types de textes susceptibles de générer des discours d'autorité en matière scolaire ;
  6. La contribution des chercheurs en éducation aux différentes formes de discours institutionnels d’autorité sur l’École et les systèmes scolaires : rapports d’organisations internationales ou nationales, programmes scolaires, évaluations scolaires, prescriptions professionnelles, manuels, formation d’enseignants, etc. ;
  7.  Les positionnements et la circulation des acteurs de l’éducation (chercheurs, experts, politiques, administratifs, enseignants, formateurs, militants pédagogiques, etc.) dans les lieux d’élaboration des discours d’autorité sur l’École et l’interrogation de leurs frontières.

Éditeurs invités : Luís Manuel Bernardo (CHAM, Universidade Nova de Lisboa, Portugal), Daniel Bart (Théodile-CIREL, Université de Lille, France) et Teresa Teixeira Lopo (CeiED-OP.Edu, Universidade Lusófona, Portugal)

Langues de soumission des textes : portugais, français, anglais, espagnol

Dates importantes :

Soumission : jusqu'au 30 novembre 2022

Évaluation : jusqu'au 28 février 2023

Publication : au premier semestre 2023

Les auteurs doivent soumettre une proposition de 30 000 à 40 000 signes (espaces comprises), y compris les résumés en portugais, français, anglais et espagnol (1200-1500 caractères avec espaces), les graphiques, les tableaux, les images, les notes de fin de texte et les références bibliographiques (25 maximum). Les règles de soumission peuvent être consultées ici.

Courriel pour les soumissionsrle.call.dtd@gmail.com

Tous les articles seront soumis au Comité de Rédaction de la revue et feront l'objet d'une évaluation par les pairs en aveugle. Toutefois, les éditeurs invités se réservent le droit de prendre les décisions finales concernant leur publication. Sept articles au total seront sélectionnés pour ce dossier thématique.

La Revista Lusófona de Educação est une revue indexée par Scopus (H index 10, Q3, IF 0,215).